在进修《马说》的经过中，我们需要练习相关的聪明点和领会能力。这篇文章小编将为大家提供针对《马说》的练习题及答案，希望能够帮助大家更好地掌握这篇文章的精髓。
一、练习题构建
1. 读音纠错
下列加点字的注音有误的一项是：
A. 食(shí)马
B. 之(zhī)马
C. 能(néng)千里
D. 骈(pián)死于槽枥之间
答案：C。 （正确读音是”néng”）
2. 词语解释
解释下列句中加点的词语。
(1) 食马者不知其能千里而食也。（“食”指喂养）
(2) 马之千里者, 一食或尽粟一石。（“或”指某些情况下）
(3) 何足道之有?（“足道”意为值得讨论）
答案：
(1) 食：喂养
(2) 或：有时
(3) 足道：值得讨论
3. 句子翻译
将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 世有伯乐, 接着有千里马。
译文：世上有伯乐，才能发现千里马。
(2) 执策而临之, 曰：“天下无马！”
译文：他握着马鞭，面对着它，说：“天下没有千里马！”
答案：
(1) 世上有了伯乐，才能讴歌千里马。
(2) 他手握马鞭，指责它，称天下没有千里马。
二、解析：作者与内容
1. 作者简介
《马说》的作者是唐代的著名文学家韩愈。他以其鲜明的特点和想法深邃的作品在中国文学史上占据重要地位。《马说》通过对马的描写，传达了对人才的认识。
提问：你认为韩愈的见解在今天仍然适用吗？
2. 内容概述
《马说》通过生动的比喻，分析了人才与环境的关系。文章指出，即使是千里马，如果得不到良好的驯养和使用，也可能被埋没。
3. 文体特点
“说”是一种兼具叙述与议论的文体，旨在通过具体事例来传达深刻道理。
三、思索题与讨论
1. 与现代社会的关系
你觉得《马说’里面的见解怎样应用于现在的社会？我们该怎样去发现和培养人才？
2. 个人见解
想象一下，如果《马说》是在现代社会发表的，韩愈会用哪些具体的实例来论证他的见解呢？
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怎么样？经过上面的分析的练习题及答案，我们希望能帮助大家对《马说》有更深入的领会，并应用于自己的进修和人生中。希望大家的进修之路越来越顺利，善于发现与培养身边的“千里马”！
